少儿口才讲故事教案《小猴穿鞋》

　　少儿口才讲故事教案《小猴穿鞋》

　　课时安排：2课时第一课时

　　一、少儿事教活动目标：1.学习基本功：绕唇的讲故运动。

　　2.学习故事，猴穿并能够独立完成讲诉故事。少儿事教

　　3.通过简单的讲故提问，开拓孩子的猴穿思维能力，让孩子有想象的少儿事教空间。

　　二、讲故活动重点：学习故事，猴穿并能够独立、少儿事教声情并茂的讲故讲述故事。

　　三、猴穿活动难点：学习基本功：绕唇的少儿事教运动。

　　四、讲故活动准备：头饰：猴子(人手一个);金币(若干)光盘、猴穿魔法棒。

　　五、活动过程：

　　(一)导入：

　　1、小朋友们好，上次老师留给你们的作业，都完成了吗?请举手让我看看你们完成的怎么样?

　　2、教师边巡视边说：有的小朋友完成的很好，可是有的小朋友没有很好地完成，完成的小朋友一会都可以来老师这里领一枚金币，其他的小朋友也要认真完成自己的任务才行，知道吗?——知道

　　3、上节课小朋友在语慧口才认识了很多的朋友，今天老师又给小朋友们带来了什么呢?让我们一起来学习吧!

　　(二)基本功训练

　　1、小朋友知道口部操是什么意思吗?——用嘴巴来做操。

　　2、你们知道我们为什么让小嘴巴做操吗?——通过嘴巴的运动，能让小嘴巴越来越能干，声音越来越好听。

　　3、、今天老师带来新的口部操，我们一起来学一学。

　　4、小朋友在什么样的情况下，你会嘟起自己的小嘴呢?----(幼儿自由回答)

　　5、小朋友刚才说的都对，你们是爱动脑筋的好孩子，老师有个秘密，我的嘴巴会转圈，你们相信吗?

　　请出，我的魔法棒，他能告诉小朋友，我的嘴巴是怎么转圈的。小小魔法棒说啦，谁坐的端正，我就给交

　　给谁这个神奇的口号：“咕噜咕噜咕噜咕噜，嘴巴转。咕噜咕噜开始，(老师先做展示，在请小朋友转)咕噜咕噜开始(指某个幼儿，让孩子转嘴巴)。

　　6、小小魔法棒又说了，让我们再来学习神奇的口号吧。咕噜咕噜咕噜咕噜，嘴巴转，小嘴嘟嘟要有力，嘴巴，嘴巴，转一圈。嘴巴、嘴巴、转两圈………….反复喊口令，或者可以请小朋友上台，拿着魔法棒，来喊出口令。

　　总结：小朋友表现的不错，我们学会了转嘴巴的神奇口号，还学会了怎么转嘴巴，这样我们说起话来会更好听。

　　(三)复述故事——《小猴穿鞋》

　　过渡语：宝贝们，为了表扬你们，老师给你们带来好听的故事，想听吗?

　　1、采用不同的语音和语调。以及不同表情，讲故事，请听《小猴子穿鞋》。

　　2、提问：刚才的故事名字叫什么?——《小猴穿鞋》。

　　3、让我们一起学吧，老师带幼儿学习(2-3遍)。

　　4、哪位小朋友可以试着来讲一遍故事——随机请小朋友讲故事。(教师引导1-2两个小朋友复述故事，老师可以给孩子提醒)。

　　5、让我们走进语慧口才的图卡王国里去看看，他们在干嘛?

　　6、图卡中有什么，他们在干嘛?

　　7、带领幼儿点读(1-2遍)并且能认读红体字。

　　(四)我敢说

　　过渡语：让我们的图卡宝宝，回到语慧口才的王国里边先休息一会吧。

　　1、刚才的故事里边，小猴子跑下山，偷偷地跑到哪里找的鞋子?----跑到一户人家。

　　2、找到鞋子，小猴是怎么做的呢?---穿在自己的脚丫上。

　　3、小猴子把别人的鞋子穿在自己的脚上，后来发生了什么事情?---让幼儿根据故事去回忆，并复述。

　　4、小朋友，你喜欢自己的哪双鞋子?----滑轮鞋、公主鞋……

　　5、你会穿别人的鞋子吗?-----不会、有时候会，午睡起来就容易穿错。

　　6、在你生日的时候，爸爸妈妈会送给你漂亮的鞋子吗?---会，或者不会。会送我们小汽车。

　　7、爸爸妈妈的生日到了，你想送给他们什么礼物?----(幼儿自由回答)

　　总结：小朋友，你们生日的时候，爸爸妈妈会送你们礼物，爸爸妈妈生日的时候，你们也会送爸爸妈妈礼物。我们语慧口才的小宝贝们，都有一颗感恩的心。回到家，要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈辛苦啦，我爱你们。并且做自己力所能及的事情。

　　8、接下来，老师，还有个小问题要问你们，看看语慧口才聪明的小朋友知道怎么去帮助别人吗?有个小朋友在睡午觉的时候把鞋子穿错啦，这可怎么办啊，小朋友快帮帮她吧。-----(幼儿自由发挥，老师做总结)

　　9、你们说的都很好，如果是你自己穿错鞋子，你会怎么样?----我会告诉老师，让老师帮忙。或者，我会自己找一找，并对别人说对不起。

　　课程自然结束。

　　第二课时

　　一、活动目标：1.学习考级经典诵读《山村》。

　　2.能够声情并茂，声音洪亮的去讲述故事。

　　3.学会对别人说鼓励的话。

　　二、活动重点：能够声情并茂，声音洪亮的去讲述故事

　　三、活动难点：学习经典诵读《山村》并且能够理解诗意。

　　四、活动过程：

　　(一)导入：

　　1、小朋友们好，(老师学着大老虎的声音，以及动作的肢体)看看我是谁?----大老虎。

　　2、今天我们要跟大老虎做游戏，让我们一起来玩吧。

　　3、在做游戏之前，大老虎想问问小朋友们，今天学的好听的故事是什么?---小猴穿鞋。

　　4、那今天，我们要互动的游戏就是—小猴子穿鞋。

　　(二)、舞台演

　　1、游戏规则：

　　老师扮演大老虎，把小朋友分成2组请上台，让孩子从台的一边走到另一边，但是，得做出猴子的肢体，并且穿上不同的拖鞋，让孩子表演。当老师嗷呜叫一声，比赛就开始，小朋友准备好，在规定的时间内走到另一边。(争取每个孩子都能表演到位。)

　　2、刚才小朋友都学着小猴穿大拖鞋，有哪个聪明的小朋友可以，讲一讲《小猴子穿鞋》的故事呢?

　　3、小朋友的表演很精彩，我们把热烈的掌声送给他们，对他说一句鼓励的话：“相信你们是最棒的。

　　4、接下来，我要请女生队像解放军一样走上台，表演故事。(男生队做小评委，看看女生队谁的肢体、声

　　音最到位，同时，把自己手中的金币奖励给谁，并且对他说一句：鼓励的话)。

　　5、互换，男生上台，女生做评委，同时奖励金币，说鼓励的话。

　　总结：刚才看到我们男生队和女生队的精彩表演，老师觉得每个小朋友都是优秀的。更学会了说鼓励别人的话。我们学习了好听的故事，明白了不要随便去模仿别人，也不要去拿别人的东西。

　　(三)、诵经典--《山村》

　　1、让我们一起来学习考级内容古诗《山村》。

　　2、播放光盘，让幼儿仔细去听。

　　3、提问：刚才你听到的古诗名字是什么?作者是谁?

　　4、我们也来学一学吧。老师说一句小朋友说一句。(反复进行1-2遍)

　　配着音乐，让幼儿明白古诗意思………

　　5、接下来让我们进入魔法王国看看吧。(看书点读《山村》)

　　6、小朋友跟着音乐扮演小解放军分组上台来表演古诗《山村》(上台按照上台法和家庭秀要求上台表演)

　　(四)家庭秀

　　总结：宝贝们，回忆一下今天我们学习几个内容，考级古诗《山村》基本功(绕唇训练)转嘴巴、上台表演故事《小猴穿鞋》。

　　1、在故事里边，小猴子模仿别人穿鞋子，那小朋友们你们想一想你们会模仿什么?(例如：我们可以模仿老师讲故事，还可以模仿谁呢?---爸爸、妈妈………

　　2、请几个小朋友上台说一说。

　　3、今天我们回家的作业就是表演故事《小猴穿鞋》、和爸爸妈妈一起讨论可以互相模仿的事情有哪些?

　　4、小朋友一起来上台当小演员先练习一下吧!

　　5、按上台法走上台，语言要求：大家好，我是语慧口才的xx小朋友，请听故事《小猴穿鞋》我的故事讲完了好听吗?今天快乐讨论的主题是“向我学习”，我们可以向妈妈学习扫地，像爸爸学习擦桌子。那爸爸、妈妈你们也来说一说你会模仿什么?今天讨论非常愉快，谢谢爸爸妈妈的参与。

　　对幼儿进行表扬，小朋友，我们的课程要接近尾声啦，让我们挥起小手说再见。